The second speech in the debate is the First Negative Constructive (1NC). This is an eight minute speech delivered by the first negative speaker. The
The second speech in the debate is the First Negative Constructive (1NC). This is an eight minute speech delivered by
가장 단순하게, 디베이트는 논쟁의 교환이다. 논쟁은 논쟁자에 의해 만들어진 주장과 논쟁이 사실이라는 근거로 구성된다. 사람들은 정말로 어떤것이든 논쟁할 수 있다. 예를들면, 두사람들은 그들이 어디에서 먹을지,
Introducing Topicality Topicality arguments are similar to disadvantages, kritiks, and counterplans in that they are major forms of negative arguments that are presented in the
퍼블릭포럼 디베이트의 형식은 비교적 간단하다. 두명의 디베이터들은 주제(결의안)를 결정하기위해 상대편 두명의 디베이터들과 경쟁한다. 학생들이 디베이트를 하게 될 주제는 사전에 대회측이나 지역 또는 전국 디베이트 협회에서
Introduction The second speech that each team delivers in a Public Forum debate is the Rebuttal, which is how the one side refutes the other
퍼블릭포럼 디베이트의 형식 The format of a Public Forum debate is relatively simple. Two debaters compete against two debaters to determine the resolution. The topic
Most simplistically, debate is an exchange of arguments. An argument consists of a claim being made by the arguer and a warrant – a reason
公共论坛辩论中的第二部分是辩驳陈词，即一方驳斥另一方的立论。对于新辩手而言，辩驳陈词是最难的部分，因为他们必须抓住对手的论点论据进行驳斥。立论陈词、小结、总结陈词这几个环节的内容都可以提前准备，但辩驳环节考验辩手的临场发挥能力，辩手必须根据对方选手的观点现场写出发言内容。 准备 若想在辩驳环节出彩，辩手需要完成以下两点。 提前准备。哪怕是再有经验的辩手也无法完全现场准备辩驳环节发言，而是会提前预测对手在比赛过程中会提到的点。如何预测并且做足准备呢？以下几点可供参考：1.写出可以驳斥本方主要论据的摘要；2.辩手们应该在比赛过程中搜集各种问题，收集学术调研过程中遇到的或从专业辩论机构处购买到的论据摘要，并共同探讨可以回答这些问题、论据的答案。如果辩手们可以提前想到各种各样对手的论据并且为此做足准备（我们将在另外一篇文章中主要进行探讨），那么在比赛过程中就可以高效利用2分钟的准备时间来回应现场听到的新论据。 做笔记。我们将在另一篇文章中重点讨论如何记笔记，但是在辩论过程中针对对手的论据记笔记是基本要点。如果你掌握了记笔记的方法，你便可以游刃有余地回应对手的一系列论据。 组织辩驳陈词 辩驳发言应该直接驳斥对手的立论陈述。尽管这个道理应该人尽皆知，但我在很多比赛中见过后发言的二辩花大部分时间驳斥先发言二辩的论据。当然在有时间的情况下可以这样做，但整体而言二辩应该驳斥对手在立论陈述部分提出的论点和论据。 有两种方法可以组织辩驳发言。第一种是针对对手的立论陈述部分逐条驳斥。这种方法无可厚非，但更高效的方法是将对手的主要论点或根据论据的优势/短处将其进行整合。举个例子，如果正方有两个主要的论证去支撑“导弹防御符合朝鲜的最大利益”，则反方可以针对正方的论据做逐条驳斥。比如，他们可以整合“朝鲜对韩国存在威胁”这一方面的所有论据: 1）核威慑阻止朝鲜进攻。 （插入一段引用、论据或提供一系列解释与分析） 2）朝鲜制作高级武器只是为了防止美国对他们的进攻。 （插入一段引用、论据或提供一系列解释与分析） 3）导弹防御对韩国起不到保护作用。 （插入一段引用、论据或提供一系列解释与分析） 4）正方证据不足：证据来源不权威且无法支持论点。 以上只是一些论据样本可供运用在辩驳陈词中，你也可以再加入其他论据。 作为裁判，我更喜欢这种方法，因为它更高效、有条理，辩手无需一直提到对方的论据，并且这种方法也有助于裁判做笔记。无论裁判做不做笔记，他们都喜欢条理性强的发言。这种方法还使得辩手们更易于在小结和总结陈词部分延伸论据。 第二种辩驳陈词的方法是逐条攻击对手在理论陈述中提出的论点。二辩可按照以下流程运用这种方法： “对方辩友认为朝鲜是一个威胁，但因为核威慑可以避免朝鲜进行攻击，所以它并不存在威胁”。 （插入一段引用、论据或提供一系列解释与分析） “而且朝鲜发展高级武器只是为了防止美国对其进行攻击”。 （插入一段引用、论据或提供一系列解释与分析） “对方辩友还认为导弹防御将使韩国免受攻击，但它无法保护首尔，因为首尔将被火箭及大炮所攻击，而非导弹”。 （插入一段引用、论据或提供一系列解释与分析） 这种方法的好处在于可以让裁判专注于某些论据，但同时也比较低效，因为辩手需要不时重复对方辩手提出过的论据，极大占用了他们表达自己观点的时间。
“公共论坛式辩论”形式较为简单。 正反方各两名辩手，共同就一个题目展开辩论。 辩题将由地区或国家级别的辩论协会提前决定并公布给学生。在美国，公共论坛式辩论的辩题每个月由全美演讲与辩论联盟决定。 与其他辩论形式不同的是，公共论坛辩论选手的正反方立场无法提前选择。选手们仅可以提前知晓自己的房间号、对手与裁判是谁。 当四名选手到场后，其中一队的两名辩手抛硬币，另外一队选择硬币的正反面。猜中者可优先选择本队的立场或者发言顺序。比如，如果猜中者选择了正方，则另一支队伍可以选择自己先发言或者后发言；如果猜中者选择了先发言，那么另一支队伍可以优先选择自己是正方还是反方。 当上述程序完成后，裁判将在评分单上标出队伍的立场、发言顺序。准备就绪后，比赛按照如下程序进行： （正方/反方）一辩-立论陈述-4分钟 （反方/正方）一辩-立论陈述-4分钟 双方一辩交叉质询-3分钟 交叉质询环节中，双方选手需要互相提问并且回答对方的问题。 （正方/反方）二辩-辩驳陈词-4分钟 （反方/正方）二辩-辩驳陈词-4分钟 双方二辩交叉质询-3分钟 注意：如果正方一辩先发言做立论陈述，则接下来由反方一辩做立论陈述，辩驳陈述环节同理。一旦比赛开始前正反方、发言顺序都确定了，就可按照以上流程进行比赛。 （正方/反方）一辩-小结-2分钟 （反方/正方）一辩-小结-2分钟 小结部分由双方一辩完成。 自由交叉质询 _ _ 除此之外，每支队伍还将拥有2分钟准备时间，2分钟可以在辩论过程中整体使用，或拆分成不同时间段使用。比如，如果某队选手将2分钟全部用在辩驳陈词环节，则他们在接下来的交叉质询、总结等环节中就不再有准备时间了；但他们同样可以选择在辩论陈词中使用30秒，在接下来的环节中整体或拆分使用余下1分30秒。 辩论结束后，裁判将判定获胜与输掉的队伍，并为每名选手打个人分。 在接下来的培训中，我们将系统学习如何准备每个辩论环节的内容。目前大家可以从以下内容略知一二： 立论陈述：发言需阐明本方论点及立场，结构鲜明，包含至少两个主要论据与结论。
